Явления природы. Школьные тетради, гдз

Флаг и герб города Краснодара:

Природа моей местности

стр. 9 Найди на рисунке дары лета. Какие еще овощи и фрукты выращивают в твоем районе?

Ответ: На рисунке: яблоко, арбуз, кукуруза, лук, вишня, тыква, огурец. Что выращивают: виноград, свеклу, дыни, горох, морковь, картофель, груши, помидоры (томат).

стр. 10
2. Понаблюдай за погодой и опиши ее. Ответ: Температура воздуха понизилась, стало не так жарко. По ночам - прохладно.

Как изменились растения? Ответ: На некоторых деревьях пожелтели листья. На плодовых деревьях созрели плоды: яблоки, груши.

Каких животных тебе удалось встретить? Ответ: Я видел ящерицу в лесу. Она очень быстрая, любит греться на солнце.

Как изменилась одежда людей осенью? Ответ: Люди стали одеваться теплее. Одели куртки, пиджаки, кофты.

Какие работы на улицах проводят осенью? Ответ: Осенью в парках собирают сухие опавшие листья, перекапывают клумбы.

Стр. 11

На стр. 63 в графе "Осень" раскрась цветными карандашами..

См. фото.

Стр. 13

Расскажи, как ы отдыхал летом. Какие водоемы находятся в в нашем крае?
Ответ: Я отдыхал на Черном море (или Азовском море). Купался в реке Кубань....

Ст. 14

Территорию Краснодарского края омывают два моря - Черное и Азовское.

Наш край от мыса Тузла до реки Псоу на границе с Абхазией омывает Черное море. ...

Второе море - Азовское. Берега его - из песка и ракушек, безлесные, невысокие. Вода в отличие от Черного моря, малосоленая...

Подпиши названия морей на контурной карте - см. Контурная карта "Краснодарский край, республика Адыгея"

Стр. 15

• Эта река берет начало высоко в горах. Из маленького горного ручейка она превращается в широкую полноводную реку и впадает в Азовское море.. Это река Кубань.
• Кто из твоих знакомых занимается рыбной ловлей? Как далеко от реки Кубань ты живешь? Ответ: Я живу на берегу Черного моря (или реки Кубань). Мой папа (или дедушка, или дядя) любит порыбачить. В последний раз он ловил рыбу в море (на речке). Мама всю рыбу пожарила (сварила уху).
• Составь устный рассказ о водоеме твоего края по плану.. Ответ:

1. Мой город находится на берегу Черного моря.
2. На прибрежных скалах растет можжевельник, дуб, шиповник, много трав, например, чабрец.
3. В море обитает много рыб: кефаль, ставрида, бычки. Есть также морские раки, медузы, дельфины.
4. Черное море приносит пользу людям. По нему можно добраться в другие страны на корабле. В море люди ловят много рыбы. Летом море - большой бассейн для отдыхающих. Плавать в теплом море очень полезно.

Стр. 16

Вспомни правила поведения у водоема. Рассмотри знаки. Обведи красным цветом запрещающие знаки, а синим - разрешающие. Придумай и нарисуй свои знаки.

См. фото.

Стр. 17

Отгадай загадки., заполни кроссворд.

1. Ты на порезанный палец - подорожник.
2. Горел в траве росистой - одуванчик
3. Что за дерево.. - осина
4. С какого дерева летом летит пух - тополь
5. В поле росла... - пшеница
6. В сенокос горька... - рябина
7. Ах, не трогайте меня - крапива
8. Травка та растет на склонах.. - мята

В красной рамке - РАСТЕНИЯ

• Раздели описанные в загадках растения на группы:
  * Травы: подорожник, одуванчик, пшеница, крапива, мята.
  * Деревья: осина, тополь.
  * Кустарники: рябина.

Стр. 18

Впиши в текст названия деревьев:

Природа Краснодарского края поражает многообразием растительного мира....Одни растения помогают спрятаться от летней жары... например, дубы, вязы, платаны, каштаны. Другие радуют глаз и поднимают настроения яркими красками и приятным запахом - это акация. Такие как яблоня, слива, алыча готовы угостить сочными душистыми плодами.

Попробуй узнать деревья по описанию:

• белоствольная, кудрявая - береза
• могучий, старый - дуб
• плакучая, развесистая - ива
• высокий, стройный - тополь

А вот какими увидели иву и тополь кубанские поэты. Подчеркни в текстах стихотворений те слова, которые авторы использовали для описания растений.

Ива - косы золотые, плакучей, всегда играет и смеётся.
Тополь - держат небо, как корзину.

Стр. 19

Понаблюдай за понравившимся тебе растением. Сочини рассказ или стихотворение.. Узнай, какую пользу приносит это растение.

Календула (ноготки)

В народе это растение называют ноготки. Наверное, потому что, дети любят наклеивать его лепестки на ногти.

Этот цветок бывает желтого и оранжевого цветов. Его часто можно встретить на клумбах. Он цветет все лето до самых заморозков. Календула - лечебное растение. Отваром его лепестков можно полоскать больное горло.

Совет: вы можете вырезать картинку с аптечной упаковки календулы.

Стр. 21

Совет: лучше всего взять аптечную упаковку лекарственной травы, вырезать картинку, наклеить ее в тетрадь и переписать применение и способ приготовления прямо с коробочки.

Стр. 22

Найди названия лекарственных растений. Ответ: РЕПЕЙНИК, РОМАШКА, МЯТА, КУКУРУЗА, ЛОПУХ, КАЛИНА.

Стр. 23

Название: Чистотел
Применение: лечение ожогов, ран, бородавок.
Способ приготовления: Можно применять сок чистотела с только что сорванного растения. Соком чистотела смазываются проблемные места на коже: экзема, грибок, герпес, угри и др.

Стр. 26

• Закончи стихотворения Евгения Щеколдина:

Он характер свой покажет... - ГУСЬ

Он ползет со мною рядом... - ПЁС.

Лай собак издалека... ОЛЕНЬ.

Стр. 27

• Найди родственников среди диких и домашних животных и соедини стрелками.

• Какие домашние и дикие животные обитают в твоей местности? Найди в энциклопедии интересные сведения об одном из них. ..

Ответ: В моей местности в домашних хозяйствах и на фермах держат коров. Почти круглый год коровы пасутся на пастбище, потому что на них много травы. Зимой люди дают коровам сено и комбикорм. Коровы бывают черно-белые, черные и бурые. Одна корова весит примерно 700 кг. Корова дает вкусное молоко. Из него делают сметану, масло, творог, кефир, сыр и другие молочные продукты.

Стр. 29

• Каких еще животных спасает от холода запасы жира? Ответ: Медведя, барсука, ежа, тюленя, моржа.
• Есть ли у тебя домашнее животное? Опиши его внешность, характер, настроение.
  Ответ: у меня дома живет кошка. Цвет ее шерстки - серый с белыми пятнами. Она очень игривая и ласковая. Моя кошка любит, когда ее гладят, в ответ она громко мурлыкает.

См. фото домашних животных.

Стр. 30

• Соедини названия птиц, занесенных в Красную книгу Краснодарского края..

Стр. 31

• Рассмотри иллюстрации. Постарайся по описанию узнать, о каком животном или растении идет речь...

1. Очень крупное животное.. - як.
2. Травянистое земноводное растение - водяная лилия (кувшинка).
3. Насекомое с телом коричнево-черной окраски... - жук-олень.
4. Обитатель Черного моря.. - дельфин (афалина).

Стр. 32

• Придумай и нарисуй к правилам условные обозначения.

Стр. 33

• Что производят там, где ты живешь? Придумай и нарисуй рекламу товаров..

Стр. 34

Мой родной город (станица, аул, хутор, село)

Соверши экскурсию..

Мой родной город - Краснодар

1. Как называется твой населенный пункт? А его главная улица? Почему она получила такое название? Ответ: Город Краснодар, главная улица - Красная. Свое название улица получила еще до революции, оно означает "красивая".

• Чем зимняя погода отличается от осеней? Ответ: Зимой становится холоднее, иногда идет снег, лужи покрываются льдом.
• Какие изменения произошли в жизни растений? Ответ: Почти все цветы перестали цвести, с деревьев опали листья. С полей собрали урожай.
• Что нового появилось в поведении животных? Ответ: Перелетные птицы улетели на юг. Шесть многих животных стала гуще. Некоторые животные и птица стали селиться ближе к человеку, чтобы прокормиться. Ежи и черепахи улеглись в зимнюю спячку.
• Как изменилась одежда людей с приходом зимы? Ответ: Люди стали одевать толстые куртки и пальто, теплые шапки, зимние сапоги.
• Какие работы проводят люди зимой? В каких из них ты принимал участие? Ответ: Люди зимой расчищают снег на дорогах, посыпают тротуары и дороги солью.
• Что ты чувствуешь, наблюдая за зимними изменениями в природе? Ответ: Пока снега нет, все выглядит уныло и скучно. Когда выпадает снег, то на улице сразу становится светло и даже радостно!

В практическом задании на стр. 63 в графе "Зима" раскрась цветными карандашами...
См. фото

Стр. 37 Населенные пункты Краснодарского края

• Покажи на карте города Краснодарского края, в которых есть аэропорты. Ответ: Краснодар, Сочи, Анапа, Геленджик.
• Запиши свои впечатления о главном городе края. Ответ: Я был в Краснодаре несколько раз. Это большой город. Есть в нем и старинные дома и новые современные микрорайоны. В Краснодаре ездят трамваи. Мне очень понравилось ездить на трамвае. Еще в этом городе есть цирк. Там всегда интересные представления.

Стр. 38

Угадай, о каких городах идет речь с стихах-загадках.

• Главной здравницей России все его зовут... Сочи.
• Город-герой и город ветров... Новороссийск.
• Этот славный городок - перекресток всех дорог... Кропоткин

Стр. 39

В каждой строке найди и подчеркни лишнее название населенного пункта..

• Анапа, Каневская , Сочи, Темрюк (Каневская - станица, остальные - города)
• Брюховецкая, Выселки, Тбилисская, Усть-Лабинск (Усть-Лабинск - город, остальные - станицы)
• Белая Глина , Отрадная, Ленинградская, Динская (Белая Глина - село, остальные - станицы)

Запиши названия известных тебе населенных пунктов Краснодарского края:

• Города: Краснодар, Анапа, Сочи, Новороссийск, Геленджик, Кореновск
• Станицы: Кущевская, Натухаевская, Раевская, Динская, Брюховецкая
• Села: Белая Глина, Витязево, село Архипо-Осиповка
• Поселки: Белозерный, Верхнебаканский, Знаменский
• Хутора: Красная Поляна, Ленина, Молькин
• Аулы: Коноковский, Кургоковский, Урупский

Найди или сочини стихотворение или загадку о твоем населенном пункте

Стр. 41

• Рассмотри дома, изображенные на картине. Как раньше на Кубани называли дома? Ответ: хаты.
• Казаки строили свои дома вдоль рек. Почему? Ответ: Из реки брали воду, по ней можно было передвигаться, в ней можно ловить рыбу.
• Найди на карте населенные пункты, названия которых связаны с названиями рек. Ответ: Белореченск (река Белая), Лабинск (стоит на реке Лаба), Усть-Лабинск (река Лаба), Славянск-на-Кубани (река Кубань), Тихорецк (река Тихая), Ейск (река Ея).

Стр. 42

Какие материалы казаки использовали при строительстве жилищ?

• солома
• камыш

Стр. 43

• Для строительства дома выбирали теплую солнечную погоду. Почему? Ответ: Чтобы саманные кирпичи хорошо высыхали.
• Как строились дома из турлука? Определи последовательность этапов строительства турлучного дома.

Стр. 46

Переставь буквы местами и узнай названия блюд кубанской кухни. Придумай свое название.

• щобр - борщ
• наривеки - вареники
• гипро - пирог
• потком - компот

Собираясь вместе, казаки с казачками любили петь. Какие народные песни поют в твоей семье?

Ответ: Моя бабушка любит петь "Ты ж меня пидманула, ты ж меня пидвела".

Стр. 47

Запиши ваш любимый семейный рецепт.

См. Рецепты на нашем сайте:

Стр. 50

Прочитай и постарайся понять, что нужно сделать

• Приныси из крыныцы воды - Принеси воды из колодца.
• Закрый хвирточку - Закрой форточку.
• Побань рукы и сидай вэчерять - Помой руки и садись ужинать.
• Лягай спочивать - Ложись спать.

Попробуй произнести следующие фразы по-кубански.

• Наташа несет из колодца воду - Наташа нэсэ воду из крыныцы.
• Галя закрывает форточку - Гала закрывае хвирточку.
• Мальчик помыл руки и сел ужинать - Хлопчик побанил руки и сев вэчерять.
• Дети легли спать - Диты легли спочивать.

Стр. 52

Какими предметами быта пользовались раньше?

• чугунные утюги - они нагревались на печке или же горячие угольки помещались внутрь
• прялка и веретено - на них пряли нитки
• кочерга - ей двигали угли в печи
• ухват - им вынимали горячие горшки из печи

Стр. 53 Труженики родной земли

Определи, представители каких профессий используют эти предметы:

• шприц - доктор
• молоточек - сапожник
• колпак и скалка - пекарь
• грабли и трактор - фермер, тракторист
• мастерок и кирпичи - строитель
• нитки, ножницы - портной
• мяч, кроссовки - футболист

Объясни смысл пословиц. С какими профессиями связано их происхождение?

• Куй железо, пока горячо - кузнец. Нужно делать дело, не откладывая на потом, а то будет поздно.
• Семь раз отмерь, один раз отрежь - портной. Перед тем, как сделать что-то важное, лучше хорошо просчитать.
• Хлеб - всему голова - пекарь. Без хлеба е проживешь.
• Без труда не выловишь и рыбки из пруда - рыбак. Чтобы хоть немного получить, нужно потрудиться.

Стр. 54 Профессии моих земляков

Побывай на одном из предприятий твоего района.

1. На каком предприятии ты побывал? - На ферме. Здесь работают животноводы, хлеборобы, трактористы.

Понаблюдай за деятельностью одного из специалистов и опиши ее. - Я наблюдал за трактористом. Он вспахивал поле, чтобы потом засеять его пшеницей..

2. Какие изменения в погоде произошли? - Стало теплее, солнце встает раньше и позже садится.

Как ведут себя растения и животные с приходом весны? - Стала расти трава, зацвели первые цветы (крокусы, тюльпаны, нарциссы), на кустарниках набухли почки, птицы весело щебечут.

Как весной одеты люди? - Люди сняли шубы и одели легкие куртки. Дети часто ходят в резиновых сапогах, так как много луж. Некоторые уже не носят шапки.

Опиши труд людей во дворах, парках, полях. - Во дворе и парке убирают мусор, белят деревья, спиливают сухие ветки, вскапывают клумбы, сажают растения. На полях идет засев зерновых. Я помогал родителям наводить порядок во дворе во время субботника. Мы с папой посадили куст сирени во дворе.

Что ты чувствуешь, наблюдая весенние изменения в природе? - Я чувствую, что земля пробуждается от зимнего холода, вновь начинается жизнь, приближается лето.

Стр.55

В практическом задании на стр. 63 "Весна" раскрась картинку.

Определи названия весенних месяцев...

• Снег растаял и в полях празднично, просторно.. - март
• Зацветают вишенки - сладкий аромат... - апрель
• Голубее небо стало, зеленей в лесу трава.. - май

Стр. 56

Война коснулась большинства кубанских семей.. Опиши свои чувства.

Ответ: Моя мама показывала мне награды своего дедушки, моего прадедушки. Мне было страшно слушать о войне, мои прабабушки и прадедушки пережили голод, смерть близких, некоторые потеряли дом.

Стр. 57

Я буду помнить что война - это смерть и разрушение. Это очень страшно. Я буду ходить на парады 9 мая и отмечать День победы. Когда мне исполнится 18 лет, я пойду служить в армию.

Стр. 58 Семья и семейные традиции

Отгадай ребус: СЕМЬЯ.

Стр. 59

Найди стихи кубанских поэтов о семье.

Я своего совсем не помню деда,
Но в этом вовсе не моя вина:
Его взяла великая Победа,
А если проще - отняла война.
Мы с братом на него чуть-чуть похожи,
И правнук тоже, хоть еще малыш.
Совсем не помню деда я, но Боже,
Кого в России этим удивишь?

Николай Зиновьев

Стр. 60 Мои исследования. Труд в моей семье

Интервью (с бабушкой, тетей, знакомой, соседкой)

1. Кем вы работаете? - Медсестрой, 20 лет.

2. Почему выбрали эту профессию? - Она будет всегда востребована.

3. Что вам нравится в этой профессии? - Мне нравится лечить людей и помогать им.

4. Какие знания нужны? - Нужно хорошо знать человеческое тело и как действуют на него лекарства, какие бывают болезни.

Какую профессию ты хотел бы получить в будущем:

• строитель - нужно уметь считать объемы стройматериалов, их совместимость, законы физики.
• врач - нужно хорошо знать анатомию человека, биологию, психологию.
• учитель - нужно хорошо знать русский язык и математику, другие школьные предметы.

Стр. 62

Посещая летом интересные места, проследи за сезонными изменениями в рпироде

1. Где ты побывал? - На море, на речке, в зоопарке.

Что привез на память? - Ракушки, сувениры.

2. Понаблюдай за погодой... - Температура воздуха часто выше 30 градусов, летом мало дождей, сухо, жарко.

Летом созревают ягоды: смородина, малина, клубника. Собирают урожай черешни, вишни, персиков, ранних яблок.

Каких животных тебе удалось наблюдать? - Я видел в лесу черепаху, ежа, на море видел уток.

Как изменилась одежда людей с приходом лета? - Люди одели шорты, майки, легкие платья, на ногах босоножки, сандалии.

Какие виды летнего труда выполняют люди в поле... В поле собирают пшеницу, овощи (огурцы, помидоры, горох). Люди поливают растения, чтобы они не пропали от жары. Я помогал бабушке поливать цветы на клумбе.

Стр. 62

На стр. 63 в графе "Лето" раскрась цветными карандашами..

Тест 2

Выбери правильные ответы:

1. Время появления древних людей на Кубани

• 100 тысяч лет назад
• около миллиона лет назад
• 5 тысяч лет назад

2. Какой материал использовался для строительства в древности?

• глина
• стекло
• бетон

3. Хозяйственная постройка для хранения зерна у казаков

• погреб
• амбар
• навес

4. Учреждение, где собирают, хранят, изучают, выставляют на обозрение старинные вещи, называется

• архив
• музей
• библиотека

5. Как называется мужская меховая шапка у адыгов?

• папаха
• бешмет
• черкеска

6. В каком веке на месте станицы Тамань существовал древнерусский город Тмутаракань?

• XI в.
• XX в.

7. Ученый, который изучает историю, обычаи, традиции, фольклор различных народов:

• этнограф
• археолог
• психолог

• Козлов
• Мальгерб
• Микешин

9. В центральной части герба Краснодара изображается

• булава
• корона
• вензель Екатерины II

10. Администрацию Краснодарского края возглавляет

• губернатор
• президент

1. около миллиона лет назад 2. глина 3. амбар 4. музей 5. папаха 6. XI в. 7. этнограф 8. Микешин 9. вензель Екатерины II 10. губернатор

Тест 3

Выбери правильные ответы:

1. Когда в Екатеринодаре была открыта первая войсковая школа?

• 1800 год
• 1803 год
• 1820 год

2. Когда на Кубани грамотность стала всеобщей

• в 20-е годы XX века
• в 20-е годы XIX века
• в XXI веке

3. Дата освобождения Кубанки от немецко-фашистских захватчиков

• 1945 год
• 1941 год
• 1943 год

4. Знаменитый летчик, трижды герой Советского Союза

• Покрышкин
• Жигуенко
• Бершанкская

5. Ученый-селекционер, академик, создавший новые сорта подсолнечника

• Лукьяненко
• Пустовойт
• Хаджинов

6. Выдающийся ученый-селекционер, создавший новый сорт пшеницы

• Пустовойт
• Хаджинов
• Лукьяненко

7. Первый кубанский космонавт

• Горбатко
• Березовой
• Падалка

8. "Кубанский Третьяков", чье имя носит художественный музей

• Фелицин
• Россинский
• Коваленко

• Лихоносов
• Бакалдин
• Подкопаев

10. Выдающийся композитор-песенник, чье имя носит Краснодарская филармония

• Пономаренко
• Захарченко
• Плотниченко

Ответы: 1. 1803 год 2. в 20-е годы XX века 3. 1943 год 4. Покрышкин 5. Пустовойт 6. Лукьяненко 7. Горбатко 8. Коваленко 9. Лихоносов 10. Пономаренко

ГЛАВА 1. БЕРЕГИ ЗЕМЛЮ РОДИМУЮ, КАК МАТЬ ЛЮБИМУЮ

Природные зоны

Ряд, слой, этаж - ярус.

* Впиши названия природных зон Краснодарского края.

1) В недалеком прошлом Азово-Кубанская равнина представляла собой разнотравно-ковыльную степь. Современная степь вся распахана и занята посевами культурных сельскохозяйственных растений....

2) Лесостепь протянулась неширокой полосой по левобережью Кубани....

3) Основная часть смешанных и широколиственных лесов приходится на предгорье и горные районы. Широколиственные леса из дуба и бука сменяются хвойными, в которых растут кавказская пихта, ель, сосна.

4) На высоте 2000 метров над уровнем моря раскинулись субальпийские луга. Это богатые пастбища для скота. Далее следуют альпийские луга. Здесь природы сурова. Лишь в августе поляны освобождаются от снега. Выше 3000 метров над уровнем моря - царство вечных снегов, ледников и неприступных скал, почти лишенных растительности.

5) Значительная часть Черноморского побережья относится к зоне субтропиков.

* Назови природные зоны в горах Кавказа от подножия до вершины. Заполни схему, используя слова для справок.

5. вечные снега
4. альпийские луга
3. субальпийские луга
2. хвойные леса
1. широколиственные и смешанные леса

Заповедные тропы

Сохранившийся с древних эпох - реликтовый.

* Запиши полное название одного из самых известных заповедников России. Запомни написание.

Ответ: Кавказский Государственный Природный Биосферный Заповедник.

* В связи с чем возникла необходимость создания заповедной зоны?

Ответ: Для сохранения растительного и животного мира горных лесов и альпийской полосы.

* Заполни таблицу.

Природная зона	Растения	Животные
Степи	Клевер, тысячелистник, ковыль	Мышь, суслик, хомяк, тушканчик
Лесостепи	Пырей, типчак, лебеда, подорожник	Гадюка, тушканчик, канюк
Леса	Дуб, граб, кизил, орешник, шиповник	Волк, шакал, енотовидная собака
Субальпийские и альпийские луга	Дуб, бук, сосна, ель, пихта	Кабан, косули, сова, филин, беркут.
Субтропики	Пальма, магнолия, тис, мимоза	Ящерица, черепаха.

* Подготовь рассказ-сообщение об особенно заинтересовавшем тебя животном или растении.

Енотовидная собака - животное величиной с маленькую собаку. Длина тела 65-80 см, хвоста - 15-25 см, масса 4-10 кг. Тело коренастое, длинное. Лапы короткие. Енотовидная собака всеядна. Ведет активный образ жизни в темное время суток.

Использование и охрана водоемов

* Разгадай кроссворд. В выделенных клетках прочти ключевое слово изучаемой темы.

1) "Тише,- шепчут камыши,-
Дайте нам поспать в тиши".
Но лягушек не унять,
Будут до утра орать.
Вылезли на камни,
Разбудили ПЛАВНИ.

2) Разгуляться ветер
на его просторе,
И поднялись волны,
И проснулось МОРЕ.

3) Веслоногий пеликан
Прилетел из дальних стран
И за несколько минут
Переплыл глубокий ПРУД.

4)
Это слово моё
Начинается на "О"
И кончается на "О",
Означает водоем,
Я люблю купаться в нам.
ОЗЕРО

5)
Отгадайте, что за море?
В нем резвятся на просторе
Белобокие дельфины
Под названием афалины.
Есть тарань, кефаль, бычки,
и от берега вдали
Проплывают корабли.
ЧЕРНОЕ

6) Здесь встречаются порой
Море со степной рекой,
Пусть не очень глубоки,
Но богаты и щедры,
И туда идут на нерест
И тарань, и осетры…
Рыбий рай, а не обман
Называется ЛИМАН.

7) Я - равнинная река,
Неглубока, невелика.
Левый Еи я приток. Как зовут меня, дружок?
СОСЫКА

В выделенных клетках получилось слово ВОДОЁМЫ.

* Используя слова для справок, заполни схему.

• Естественные водоемы: плавни, лиманы, моря, озера, реки.
• Искусственные водоемы: водохранилища, пруды, каналы.

* Впиши названия водоемов Краснодарского края:

• Лиманы: Ейский лиман, Курчанский лиман, Витязевский лиман, Кизилташский лиман.
• Водохранилища: Краснодарское водохранилище, Крюковское водохранилище, Варнавинское водохранилище.
• Озера: Абрау, Голубицкое, Чембурка, Кардывач, Ханское озеро.
• Реки: Кубань, Протока, Ея, Кирпили, Пшада, Вулан.

Почвы

* Отгадай слова, которые начинаются на букву "П".

1. Верхний, плодородный слой земли (ПОЧВА).
2. Одна из составных частей почвы (ПЕСОК)
3. Вещество, повышающее плодородие почвы (ПЕРЕГНОЙ)
4. Основное свойство почвы (ПЛОДОРОДИЕ)

Одна из двух жердей, служащих для запряжки лошади - оглобля.

* Объясни, как ты понимаешь высказывание русского ученого В.В. Докучаева: "Почва дороже золота".

Ответ: Плодородная почва дает хороший урожай, а это большое богатство.

* Реши экологическую задачу.

Образование почв происходит очень медленно. Например, за 1000 лет - 20 см. За сколько лет образуется 1 сантиметр почвы?

Решение: 1000:20=50 (лет) - за столько лет образуется 1 см почвы.

Ответ: 50 лет.

* Какие типы почв встречаются в нашем крае?

Ответ: Черноземы, луговые и болотные почвы, каштановые, серые, лесные, бурые почвы, горно-лесные, желтозёмы.

* Опиши образец почвы, который ты взял во время экскурсии по лану: название, описание,...

Ответ: Чернозём - цвет черный, земля рыхлая, рассыпчатая. Распространен в районе Краснодара, Тимашевска, Кореновска, Тихорецка. растения - сельскохозяйственные культуры (пшеница, рожь, овес, кукуруза, подсолнечник, свекла, картофель и пр.).

Полезные ископаемые

Добытые полезные ископаемые и другие природные ресурсы, произведенные из них материалы, подлежащие дальнейшей переработке - сырье.

Вставь пропущенные слова. Используй текст учебника на стр. 27.

Все, что добывается из недр земли и используется человеком, называют полезные ископаемые. В предгорьях и горах Кубани, на Азово-Кубанской равнине обнаружено более 60 видов полезных ископаемых. Среди них горючие ископаемые, сырье для производства строительных материалов, минеральные воды, лечебные грязи.

Определи названия полезного ископаемого по его описанию. Как его используют? Заполни таблицу.

Название	Описание	Использование
Нефть	Горючая маслянистая жидкость с резким запахом.	Топливо, синтетические ткани, красители, стиральные порошки.
Природный газ	Газообразное полезное ископаемое, быстро воспламеняется.	Используется как топливо и в других промышленных и сельскохозяйственных целях.
Глина	Горная порода, становится пластичной при увлажнении.	Глиняная посуда, сувениры, так же используется в строительстве.
Щебень	Сыпучее полезное ископаемое, образуется при разрушении горных пород.	Используется в строительстве зданий, в качестве дорожного покрытия.
Песок	Горная порода, состоит из остатков скелетов, раковин, морских организмов.	Используется в строительстве.
Мергель	Горная порода светло-серого цвета, добывается в окрестностях Новороссийска.	Используется для производства бетона, железобетона.
Минеральные воды	Природные воды с повышенным содержанием полезных веществ.	Используются в лечебных целях идля производства медицинских препаратов.
Термальные воды	Подземные воды с температурой от 20 градусов С и выше.
Лечебные грязи	Отложения природных водоемов и продуктов извержения грязевых вулканов.	Используются в лечебных и косметических целях.

Разгадай кроссворд, в выделенных клетках прочитай название города.

1. Предприятие по добыче полезных ископаемых открытым способом - карьер.
2. Город, в котором расположены цементные заводы - Новороссийск.
3. Горная порода, обладающая пластичностью - глина.
4. Рыхлое полезное ископаемое, которое используют для изготовления кирпича, бетона, стекла - песок.
5. Горючее полезное ископаемое, которое часто называют "черным золотом" - нефть.
6. Бывают минеральные, термальные, обладают целебными свойствами - воды.
7. В долине этой реки была пробурена первая в России нефтяная скважина - Кудако.
8. Полезное ископаемое, которое является ценным топливом - газ.
9. Из этой горной породы производят цемент - мергель.

Нанеси на контурную карту (стр. 42) месторождения полезных ископаемых, которые добывают на Кубани.

Отметь на "ленте времени" год, в котором на Кубани была пробурена первая нефтяная скважина.

Напиши рассказ-сообщение о любом полезном ископаемом, добыча которого ведется в наем крае.

Сообщение

В городе Новороссийске ведется добыча мергеля. Его добывают открытым способом прямо на горах Маркхотского хребта. Из мергеля делают цемент, который используется в строительстве. Мергель на цементных заводах подвергают обжигу, чтобы получить цемент.

Край, которым я горжусь

Часто можно услышать"Кубань - и житница, и здравница, и жемчужина России". За что и почему так называют Краснодарский край?

Ответ: В Краснодарском крае много полей, на которых выращивают пшеницу, кукурузу, овощи. Поэтому Кубань называют житницей. На Черноморском побережье расположено много санаториев, поэтому Кубань - это здравница. А жемчужиной называют потому, что Кубань - это удивительно красивое и уникальное место.

Связанный с обработкой кожи, шкур животных и изготовлением из них различных изделий - кожевенный завод.

Итоговый урок по теме "Береги землю родимую, как мать любимую"

Прочитай отрывок из романа "Песни черного дрозда" Вячеслава Пальмана.

"Медведица шла домой неторопливой поступью довольного и уставшего зверя. По сторонам ее, в метре от задних ног, переваливались тоже уставшие и потому притихшие медвежата..."

Вырази свое отношение к описанному. Приведи примеры отрицательного влияния человека на природу.

В этом рассказе описано очень жестокое обращение человека с животными. Люди не должны просто так, ради забавы убивать животных. Тем более жестоко было оставить медвежат без матери.

Животные населяют нашу планету, украшая ее, мы любуемся разнообразием животного мира. Но, к сожалению, уже очень много животных и растений на нашей планете вымерло. И многие - по вине человека. Люди уничтожают природу, вырубая леса, загрязняя реки, убивая животных ради шкуры или красивых рогов.

Создай страничку для книги "Защитим природу родного края."

ГЛАВА II. ЗЕМЛЯ ОТЦОВ - МОЯ ЗЕМЛЯ

История Кубани в архитектуре

Разгадай кроссворд.

1. Жилище древних людей - пещера.
2. Дом казака - хата.
3. Племена, проживающие на Кубани более двух с половиной тысяч лет назад - меоты.
4. Небольшой современный дом - коттедж.
5. Собор, церковь - храм.

Место, где в древности был город или укрепленное поселение - городище.

На контурной карте (стр. 42) обозначь современный поселок Ильский, около которого были найдены следы жилища, построенного древними людьми.

Отметь на "ленте времени" века до нашей эры и нашей эры, время появления на Кубани первых людей, существования меотских поселений.

Определи, из каких материалов строились изображенные на рисунках жилища.

Обозначь соответствующей цифрой орудия труда и предметы сельхозинвентаря.

Вещи рассказывают о прошлом

Расставь инструменты по порядку и узнай, какую науку называют "наукой лопаты".

Ответ: АРХЕОЛОГИЯ.

Древнегреческий сосуд с узким горлом и двумя ручками для хранения воды, масла, зерна - амфора.

Древнегреческий сосуд с широким горлом и двумя ручками - кратер.

Распредели вещи по отделам музея.

См. рисунок:

Узнай, есть ли в вашем доме старинные вещи. Рассказ о них, рисунок или фотографию помести в альбом "Моя родословная".

См. рисунки

Народные ремесла на Кубани

Допиши пропущенное слово в поговорке: "Не боги горшки обжигают, а ПАШКОВЦЫ".

Определи профессию мастера-ремесленника по его изделию.

См. рисунок:

Узнай, какие ремесла распространены в твоем населенном пункте. Нарисуй или сфотографируй изделия мастеров-ремесленников.

Ответ: В нашем городе есть мастера, которые делают глиняные игрушки, сувениры и посуду. На ярмарках можно встретить изделия из бересты, тряпичные игрушки, изделия из кожи и шерсти. Еще в городе есть предприятия художественной ковки. Их кованые изделия украшают ворота, ограды и козырьки домов.

Кем бы тебе хотелось стать в будущем? Каких знаний и умений требует эта профессия?

Ответ: Я бы хотел стать учителем. Для этого нужно хорошо знать школьные предметы, иметь терпение и любовь к детям.

Одежда жителей Кубани

Как называется учреждение, где хранят, изучают, выставляют для обозрения старинные вещи? - Музей.

Заполни пропуски. Используй текст учебника на стр. 54. Самый большой на Кубани краеведческий музей находится в Краснодаре на улице Гимназической. Его основатель - Евгений Дмитриевич Фелицин.

Просторная, с широким складками одежда древних греков - хитон.

Восстанови элементы вооружения и одежды скифов. Используй рисунок на стр. 88 учебника.

См. рисунок.

Найди общие элементы в адыгском мужском костюме и казачьей форменной одежде и укажи их, дорисовав стрелками.

См. рисунок.

Письменные исторические источники

Разгадай ребус и впиши ключевое слово темы.

Наука о прошлом человечества - ИСТОРИЯ.

Собрание документов, рукописей, писем - архив.

Напиши имя древнегреческого ученого, которого называют "отцом истории" - Геродот.

Определи вид исторических источников и соедини линиями название с изображением.

См. рисунок

Вставь пропущенные слова.

На месте станицы Тамань в первом тысячелетии до нашей эры существовал древнегреческий город Гермонасса, а в XI веке - древнерусский город Тмутаракань.

Обозначь на ленте времени год, когда тмутараканский князь Глеб "мерил море".

См. рисунок

Устная история родного края

Каким словом называется устное народное творчество? Вставь пропущенные буквы.

Ответ: ФОЛЬКЛОР.

Приведи примеры различных фольклорных жанров: песни, сказки, поговорки, пословицы, потешки, легенды, былины.

Историку они помогают больше узнать о прошлом, и поэтому их называют письменными историческими источниками.

Заполни пропуски:

Вставь пропущенные слова.

Государственный Кубанский казачий хор любят и знают во всем мире. История хора ведет отсчет с 1811 года. Хор - хранитель народного творчества. Более 40 лет хором руководит Виктор Гаврилович Захарченко. Им собрано более 30 тысяч народных песен.

Простой, очень жидкий, обычно невкусный суп - БАЛАНДА.

Небольшое военное укрепление, сторожевой пост - БЕКЕТ (ПИКЕТ).

Длинный (или до колена) плащ, сшитый из овечьего или козьего меха - БУРКА.

Издавать резкие и отрывистые звуки, вскрики - ГИКАТЬ.

Веревки, ремни, которыми связывают руки, ноги с целью лишения свободы - ПУТЫ.

Объясни, как ты понимаешь слова муравья из сказки "Тройная благодарность" : "От малого добра большая помощь бывает".

Ответ: Иногда наша помощь кому-то кажется совсем незначительной, но это маленькое добро может спасти кому-то жизнь и вернуться обратно с большой силой.

С помощью каких вещественных, письменных и устных источников ты исследуешь историю своей семьи?

Ответ: О моей семье мне может прежде всего рассказать моя фамилия. Еще сохранились старые фотографии, старинные вещи. На могилах моих прадедушек и прабабушек я могу узнать даты их рождения и смерти. О том, как жили мои бабушки и дедушки, как воевали на войне, я узнаю из рассказов моих родителей.

Обычаи и традиции народов Кубани

Разгадай ребус. Объясни значение ключевого слова.

Используя текст учебника, назови известные тебе праздники народов Кубани.

• адыгов - начало и окончание полевых работ, свадьба, рождение ребенка.
• армян - Новый год, свадьба, выкуп невесты.
• греков - Сирандонас в апреле, встреча весны 1 мая.
• русских - Рождество в январе, Пасха весной, Яблочный Спас в конце лета.

Адыгейское блюдо из курицы - ЧЕТЛИБЖ.

Наука, изучающая материальную и духовную культуру, особенности быта народа - Этнография.

Специалист по этнографии - этнограф.

Города и районы края

Заполни пропуски. Используй текст учебника.

Краснодарский край является субъектом Российской Федерации и ее неотъемлемой частью. В его состав входят 7 городских округов и 37 районов. Население края - более 5 млн. человек. В краснодарском крае в городах проживает 2,9 млн. человек и 2,5 млн. чел. - в сельских населенных пунктах (согласно Википедии по состоянию на 2015 год).

Используя административную карту в конце учебника, выполни вместе с соседом по парте практическую работу.

1) Административный центр Краснодарского края - город Краснодар.

2) Соседи Краснодарского края: Ростовская область, Ставропольский край, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Адыгея, Абхазия, Крым (морская граница).

3) Столица Республики Адыгея - город Майкоп.

4) Районы края, которые граничат с Адыгеей: Курганинский, Мостовской, Апшеронский, Белореченский, Усть-Лабинский районы, округ г. Сочи.

5) Самый северный, самый южный, самый западный и самый восточный города края: С - Щербиновский р-н, Ю - округ г. Сочи, З - Темрюкский р-н, В - Отрадненский р-н.

6) Самый северный, самый южный, самый западный и самый восточный города края: С- Ейск, Ю - Сочи, З - Анапа, В - Армавир.

Старинное ударное оружие, у казаков - символ власти - БУЛАВА.

Короткое древко с привязанным конским хвостом, символ власти у казачьих атаманов - БУНЧУК.

Сочетание начальных букв имени и фамилии, перевитых между собой - ВЕНЗЕЛЬ.

Сделай подписи под рисунками. Используй описание герба Краснодара.

См. рисунок.

Объясни, почему на гербе Краснодарского края изображена крепостная стена.

Ответ: Крепостная стена - символ защиты, а ведь в нашем крае жили казаки - воины, защищавшие южную границу России.

Екатеринодар - Краснодар

Разгадай ребус.

См. рисунок:

Вспомни и впиши даты. Отметь их на "ленте времени".

1) Когда был основан город Екатеринодар -

• год - 1793
• век - 18-1

2) Когда он был переименован в Краснодар

• год - 1920
• век - 20-й

Обозначь соответствующей цифрой фотографию архитектурного памятника:

Отметь на "ленте времени" год открытия и год восстановления памятника Екатерине II.

Ответь на вопросы.

Какие три ветви власти ты знаешь?

• законодательная
• исполнительная
• судебная

Кем осуществляется исполнительная власть в крае?

• Администрацией края: губернатором и его помощниками

Кто является главой администрации Краснодарского края?

• Кондратьев Вениамин Иванович (по состоянию на 2016 г.)

Какими чертами характера должны обладать граждане, которым народ доверяет государственную власть?

• честность, неподкупность, трудолюбие, грамотность, высокая работоспособность, любовь к людям, скромность.

Итоговый урок "Земля отцов - моя земля"

Укажи в хронологической последовательности те события, о которых ты узнал в этой главе.

• Около миллиона лет назад - на Кубани появились первые люди.
• Середина первого тысячелетия до нашей эры - на Кубани появились племена меотов.
• 1068 г. - князь Глеб мерил море от Тмутараканя до Корчева
• 1793 г. - год основания Екатеринодара (Краснодара)
• 1811 г. - образовался Кубанский казачий хор.
• 1900 г. - в Краснодаре побежал по рельсам первый трамвай.
• 1907 г. - открыли памятник Екатерине II в Краснодаре
• 1920 г. - г. Екатеринодар был переименован в Краснодар, памятник Екатерине разрушен.
• 2005 г. - восстановлен памятник Екатерине II в Краснодаре (по другим сведениям, это случилось в 2006 году)

Перечисли виды исторических источников. Приведи примеры.

См. рисунок:

Что отражает символика Краснодарского края?

Ответ: В гербах символично отражаются памятные исторические события, особенности природы, занятия жителей.

ГЛАВА 3. ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА

Просветители земли кубанской

Что объединяет изображенные предметы? Впиши ключевое слово темы.

См. рисунок.

Захват чужой территории военной силой - ОККУПАЦИЯ.

Захватчик, участник оккупации - ОККУПАНТ.

Вставь пропущенные слова.

В Екатеринодаре первая школа была открыта в 1803 году. Открытие школы было связано с именем замечательного человека - священника Кирилла Васильевича Россинского, посвятившего делу распространения грамотности среди казачества всю жизнь. Всеобщей грамотности на Кубани удалось достичь в двадцатые годы ХХ века, когда обучение в школе стало обязательным для всех детей.

Составь расписание уроков в войсковой школе начала XIX века.

• пн. - арифметика, чтение, чистописание, военная гимнастика
• вт. - Закон Божий, грамматика, арифметика, танцы
• ср. - чистописание, чтение, рисование, лаун-теннис
• чт. - Закон Божий, арифметика, чтение, грамматика, строевая подготовка
• пт. - арифметика, чистописание, чтение, футбол

Отметь на "ленте времени" год открытия первой школы в Екатеринодаре.

Ответ: это 1803 год. См. фото:

Защитники Отечества

Как увековечивают память о защитниках Родины? Что символизирует вечный огонь в наших городах и станицах?

Ответ: Героям войны в городах и станицах установлены памятники и памятные знаки, в их честь названы улицы, площади, школы. Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах бойцов, сражавшихся за свою Родину.

Какие подвиги совершили эти люди во время Великой Отечественной войны на территории Кубани?

• А.И. Покрышкин: Он был летчиком, воевал на Кубани и лично сбил 20 вражеских самолетов.
• Е.Д. Бершанская: Летчица женского авиаполка, командир гвардии, подполковник, удостоена ордена Суворова, осовобождала Краснодарский край от фашистов.
• Е.А. Жигуленко: Уроженка Кубани, герой Советского Союза, служила в авиации в женском авиаполку, совершила 968 боевых вылетов.

Кому из героев Великой Отечественной войны поставлены памятники в твоем населенном пункте? Узнай, какие улицы, учебные заведения, библиотеки названы именами героев Великой Отечественной войны.

• в Краснодаре: около 30 улиц, названных в честь героев Великой Отечественной войны: ул. имени Игнатовых, ул. им. Михаила Корницкого, ул. Бершанской, ул. Покрышкина, ул. Володи Головатого.
• в Новороссийске ул. Куникова, ул. Вити Новицкого, ул. Лейтенанта Шмидта, ул. Сипягина, ул. снайпера Рубахо, ул. Михаила Борисова, ул. Ботылева.

Отметь на "ленте времени" годы Великой Отечественной войны и даты освобождения от фашистских захватчиков Кубани, Краснодара, твоего города.

Ответ: годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945, освобождение Краснодара - 1943.

Труженики полей

Допиши пословицы. Угадай ключевое слово темы.

• Хлеб - всему голова.
• Без солнца нет света, без труда нет хлеба.
• Горька работа, да сладок хлеб.

Ответ: ключевое слово темы (в клеточках) - это ХЛЕБ.

Развалины - РУИНЫ

Наука о методах улучшения и создания сортов растений или пород животных - СЕЛЕКЦИЯ.

Ученый, занимающийся селекцией - СЕЛЕКЦИОНЕР.

О людях каких профессий можно сказать, что они "Россию кормят хлебом"?

Ответ: О хлеборобах, о тружениках полей. Это комбайнеры, трактористы, землепашцы, простые крестьяне, а также ученые-селекционеры.

Напиши, какие сельскохозяйственные культуры выращивают на Кубани, в том числе в твоем районе. Нарисуй их.

Ответ: пшеница, подсолнечник, кукуруза, сахарная свекла, рис, бахчевые (арбузы, дыни), томаты, виноград и пр.

Наши земляки - гордость страны

Прочти стихотворные строки.

Ты бывал на Кубани?

А ты побывай.

Отличные люди,

Прославленны край.

(В.Гончаров)

• Кто, по словам поэта, прославляет наш край?

Ответ: Отличные люди.

Человек, который заботится (радеет) о ком-то или о чем-то, совершает много поступков - РАДЕТЕЛЬ.

• Кто из наших земляков побывал в космосе? Из каких населенных пунктов они родом?

Ответ: Горбатко Виктор Васильевич, родом из п. Венцы-Заря Гулькевичского р-на, Севастьянов В.И. (из Сочи), Березовой А.Н. (пос. Энем), Падалка Г.И. (Краснодар).

• Почему Краснодарский художественный музей носит имя Ф.А. Коваленко?

Ответ: Краснодарский художественный музей носит имя Ф.А. Коваленко потому, что этот человек открыл первую в Екатеринодаре картинную галерею, в которую пожертвовал всю свою коллекцию.

• О чем рассказывает в своих книгах В.И. Лихоносов?

Ответ: Лихоносов В.И. описывает в своих книгах жизнь простого русского человека, труженика.

• Что сделал для развития спорта на Кубани В.Н. Мачуга?

Ответ: Василий Иванович Мачуга добился высоких побед в спорте. По его проекту и при его содействии в Краснодаре построен спортивный комплекс акробатики и прыжков на батуте.

• Именем какого композитора названа Краснодарская филармония?

Ответ: Краснодарская филармония носит имя композитора Пономаренко Григория Федоровича.

Наследники земли отцов

Что ты можешь сделать сейчас и когда вырастешь, чтобы наша родная земля расцветала год от года? Свои мысли передай в форме рассказа, стихотворения.

• Сейчас я могу сделать мой город (село) немного краше, например, разбить клумбу у своего подъезда, посадить дерево, поучаствовать в субботнике. Но то, что от меня требуется каждый день - это хорошо учиться, слушаться родителей, делать работу по дому: мыть посуду, убрать в своей комнате и т.д.

Есть прекрасное стихотворение на эту тему.

В ясный полдень, на исходе лета,
Шел старик дорогой полевой;
Вырыл вишню молодую где-то
И, довольный, нес ее домой.

Он глядел веселыми глазами
На поля, на дальнюю межу
И подумал: «Дай-ка я на память
У дороги вишню посажу.

Пусть растет большая-пребольшая,
Пусть идет и вширь и в высоту
И, дорогу нашу украшая,
Каждый год купается в цвету.

Путники в тени ее прилягут,
Отдохнут в прохладе, в тишине,
И, отведав сочных, спелых ягод,
Может статься, вспомнят обо мне.

А не вспомнят - экая досада,-
Я об этом вовсе не тужу:
Не хотят - не вспоминай, не надо,-
Все равно я вишню посажу!»

Михаил Исаковский, 1940

Когда я вырасту, я хотел бы стать просто порядочным человеком, делать добро людям, помогать бедным и хорошо заботиться о своей семье.

Итоговый урок по теме Жизнь дана на добрые дела

Напиши письмо своему другу, который живет в другом уголке нашей необъятной России. В письме расскажи о Краснодарском крае так. чтобы ему захотелось приехать к тебе в гости и увидеть всю красоту Кубани и ее жителей своими глазами.

Здравствуй, дорогая Лиза! Хочу рассказать тебе о своем крае. Я живу в самом лучшем месте нашей страны - на Кубани. Наш край небольшой, но есть в нем и моря и реки, и горы и озера, а также бесчисленное множество полей. На этих полях выращивают хлеб, сажают кукурузу, сахарную свеклу, подсолнечник. Недаром наш край называют житницей России. А еще в нашем солнечном крае есть места, куда зима почти не приходит. Там даже в январе бывает 10 градусов тепла, и цветут одуванчики. Это место - Черноморское побережье. Наше Черное море летом теплое, много людей приезжают к нам отдыхать. В Краснодарском крае растет даже чай - самый северный в мире. В районе Сочи (а это субтропики) цветут магнолии, растет инжир, гранат и хурма. В нашем крае есть леса и степи, в которых обитает много удивительных животных. Я люблю свой край и мечтаю побывать во всех его уголках. Приглашаю тебя в гости на летние каникулы!

До свидания, твой друг Петя.

См. также Рабочие тетради за 4 класс с ответами:

Наш сайт имеет группу Вконтакте

Рабочая тетрадь "Окружающий мир" за второй класс, часть вторая, УМК "Перспектива", авторы тетради - Плешаков, Новицкая. Если первая часть была полностью посвящена осени, логично, что вторая должна охватить зиму, весну и лето. Да, о зиме и весне страниц много, но темы в точности повторяют 1 часть рабочей тетради.

Немного не понятно, зачем 3 раза за учебный год учить созвездия звездного неба или одних и тех же птиц, но авторы учебника распорядились именно так. Про лето и вовсе только пара страничек, хотя, согласитесь, это время года чуть ли ни одно из самых замечательных и примечательных.

Наш решебник содержит все гдз, ответы на задания ко второй части рабочей тетради по окружающему миру за 2 класс по Перспективе. Все ответы проверены учителем начальных классов. На многие задания вы сможете найти расширенный ответ, доклад или презентацию на страницах нашего сайта.

Ответы ко 2-й части рабочей тетради за 2 класс

Кликайте по номерам страниц, чтобы посмотреть ответы на задания.

Зима

Страница 3-5. Зимние месяцы

Задание 1. В первом столбце прочитай вслух названия зимних месяцев и древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий зимних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.

1 столбец: децембер, януариус, фебруариус.

2 столбец: декабрь, январь, февраль. Названия по звучанию похожи на римские.

3 столбец: студень, сечень, снежень.

2. Запишите названия зимних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны с

2) с явлениями живой природы;
3) с трудом людей.

Выбрать варианты вы можете на страничке Названия зимних месяцев, связанные с явлениями живой и неживой природы, с трудом людей >>

Задание 3. Велика Россия. Поэтому и зима приходит в разные ее края в разное время. И длится ее владычество разные сроки. Запиши даты, когда зима приходит в ваш край и когда уходит.

Зима на Урале и в Сибири – самое продолжительное время года. Она начинается обычно в конце октября, когда устанавливается постоянный снежный покров и отрицательные температуры воздуха. Заканчивается зима в этих краях в 20-х числах марта. Снежный покров лежит около 5 месяцев и достигает толщины в среднем 30-40 см.

Зима в Европейской части России примерно совпадает с календарной: с начала декабря по конец февраля.

Зима в Краснодарском крае короткая, в ноябре еще может стоять плюсовая температура. Зима начинается в середине декабря, а к началу февраля уже уступает место весенним явлениям природы.

Задание 4. Рассмотри фотографию. Сочини к ней стихотворение, присловье, загадку (на выбор) о красавице-зиме. Запиши.

Белая вата весь лес согрела. (Снег).

Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось. (Снег).

Намело, навьюжило.
Все деревья в кружеве!
Снег на соснах, на кустах,
В белых шубках ели.
И запутались в ветвях
Буйные метели.

Задание 5. Помести фотографии или рисунки родного города (села), сделанные зимой. Придумай и напиши к ним подписи.

Городской сад зимой

Площадь Ленина зимой

Храм Василия Блаженного зимой

Храм Христа Спасителя зимой

Страница 6-7. Зима - время науки и сказок

Задание 2 . Запиши народные приметы на урожай в твоем крае.

Ответ: Если в Сретение (15 февраля) по дороге несет снег – жди хорошего урожая.
При большом снеге и хлеба будет много, а при малом и хлеба мало.
Ясный новогодний день - к богатому урожаю хлеба, к нему же на Новый год сильный мороз и снегопад.
Если лед на реке ровный, значит хлеба будет мало, а если лед становится грудами – хлеба будет много.

Выбрать еще приметы вы можете со странички Народные приметы на урожай >>

Задание 3. Вспомни сказку народов твоего края про животных. Нарисуй к ней рисунок.

Вспомним сказку "Зимовье зверей". Рисунок:

Задание 4. Подбери и запиши пословицу, выражающую смысл сказки, к которой нарисован твой рисунок.

Пословица: Готовь сани летом, а телегу зимой.

Страница 8-9. Зима в неживой природе

Задание 1. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца зимой. Объясни свой выбор.

Ответ: самый крайний рисунок справа, потому что на нем солнце ниже всего и видны признаки зимы: снег, деревья без листьев.

Задание 2. Составьте список зимних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Солнце в небе поднимается низко. Короткий день. Мороз. Снегопад, метель. Лед на водоемах. Оттепель и гололедица. Изморозь на деревьях.

Задание 3. Запиши даты:

Задание 4. Понаблюдайте за погодой зимой. Каждый месяц ведите наблюдения в течение одной недели (примерно в середине месяца). Результаты заносите в таблицы, пользуясь условными знаками.

Если вы не смогли понаблюдать за погодой, то вам поможет сайт архив погоды сайта гисметео (gismeteo.ru), на нем есть дневник погоды для школьников. Выписываем погоду за нужные дни и перерисовываем те же условные обозначения.

Страница 10-11. Звездное небо зимой

Задание 1. Найди на рисунке Полярную звезду и подпиши ее. Объясни (устно), как тебе удалось отыскать эту звезду среди других.

Полярная звезда - самая яркая звезда созвездия Малая Медведица (малый ковш), находится на конце ковша.

Задание 2. Придумай сказку о созвездии Малая Медведица и Полярной звезде. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Далеко далеко от земли жила Полярная звезда, которая хотела очень многое узнать о Земле. И задумавшись, не удержалась она на небе и упала в лес, да не просто в лес а прямо на хвост медвежонку - маленькой медведице, которая гуляла по лесу. Медведица удивилась и спросила:
- Кто ты?
- Я - Полярная звезда! Я упала с неба - ответила гостья.
- Зачем ты прилетела сюда?
Звезда не задумываясь ответила:
- Чтобы посмотреть, что такое земля.
Тогда маленькая медведица с восторгом предложила ей всё показать, и они отправились гулять по лесу. Они любовались замечательными красивыми растениями и не менее красивыми животными. Звёздочке всё понравилось и она пригласила медведицу в гости к себе на небо. Они в миг очутились на небе, и гостье так там понравилось, что она решила остаться на небе. Теперь они неразлучные друзья и называются Малая медведица и Полярная звезда.

Задание 3. Впиши названия сторон горизонта.

Если встать лицом к Полярной звезде, то впереди будет север, сзади - юг, слева - запад, справа - восток.

Задание 4. С помощью иллюстрации учебника соедини звезды на рисунке (с.11) так, чтобы получился фрагмент созвездия Орион. Найди на рисунке звезду Сириус и подпиши ее. Объясни (устно), что тебе помогло отыскать эту звезду.

Если по поясу Ориона провести прямую справа налево, то первая яркая звезда на этой прямой и будет Сириус.

Задание 5. Запиши названия созвездий и звезд, которые удалось увидеть на зимнем небе.

Созвездия: Орион, Большой и Малый пес, Телец, Близнецы, Единорог, Рак.

Звезды: Полярная звезда, Сириус, Капелла, Бетельгейзе.

Страница 12-13. Зима в мире растений

Задание 1.

Ответ слева направо: липа, ясень, клён, рябина, вяз.

Задание 2.

Ответ слева направо: ель, лиственница, сосна.

Задание 3. Догадайся, какое растение изображено на фотографии.

Ответ: можжевельник.

Задание 4. Во время прогулки постарайтесь определить несколько деревьев и кустарников в зимнем наряде (по силуэтам, плодам, шишкам и другим признакам). Запиши названия растений и нарисуй признаки, по которым вы определили эти растения.

Примеры рисунков:

Рябину можно определить по плодам, собранным в грозди.

Шиповник определим по красным вытянутым плодам.

Березу определим по белому стволу.

Ясень определим по вытянутым семенам, собранным в метелки.

Страница 14-15. Зимние праздники

Задание 1. Поздравь своего одноклассника рождественской песенкой-колядкой.

Коляда, коляда!
Выходила коляда из Нова-города.
Как искала коляда Машенькиного двора.
Нашла коляда Машин двор.
Машин двор не мал, не велик,....
Счастья, радости тебе, Машенька!

Задание 3.

Ответ: закрашиваем кружок у ангелочка, лебедя и лимона. Можно отметить шишку на ваше усмотрение.

Страница 16-17. Растения в домашней аптечке

Задание 2. Практическая работа "Лекарственные растения".

Название растений - Какие части используются

шиповник - плоды
зверобой - цветки, листья, стебель
цикламен - клубни
ромашка аптечная - цветы
можжевельник - плоды
календула - цветы

Задание 2. Разгадайте кроссворд с помощью текста учебника.

1. Валериана

3. Календула
4. Липа
5. Подорожник
6. Тысячелистник

Задание 3. Запиши названия лекарственных растений домашней аптечки.

Ответ: шиповник, зверобой, мята, ромашка, тысячелистник, шалфей, календула.

Страница 18-19. Зимняя жизнь птиц и зверей

1. Узнайте птиц по клювам. Соедините линиями рисунки и названия.

Задание 2. Узнай зверей по описаниям. Напиши названия.

Задание 3. Что изменилось в поведении птиц, за которыми вы наблюдали осенью?

Птицы все чаще стали прилетать к жилью человека. Синички даже могут залететь на балкон, если открыть окно. Они ищут корм.

Каких еще птиц вам удалось увидеть?

Синицы, снегири.

Понаблюдайте за птицами у кормушки.
По результатам наблюдений напиши рассказ. Проиллюстрируй его рисунком.

Мы смастерили из дощечек кормушку. Папа повесил ее на дереве в парке. Мама насыпала в нее семечки и зернышки. Но птицы долго не прилетали. Наконец, однажды мы обнаружили, что корм исчез! Это означало, что птицы нашли наш подарок! Мы стали приходить чаще и приносить свежий корм.

Страница 20-21. Невидимые нити в зимнем лесу

Задание 1. Как связаны между собой ель и лесные животные?

Клест, дятел, белка, мышь, заяц кормятся семенами ели и распространяют их. Весной семена, которые уронили эти животные, прорастут, из них вырастут новые ели.

Задание 2. Прочитайте в учебнике рассказ "Как животные друг другу помогают". Соедините рисунки стрелками так, чтобы показать связи в зимнем лесу.

Страница 22-23. В феврале зима с весной встречается впервой

1. Составь короткий устный рассказ о феврале, используя в нем слова "межа", "граница", "рубеж".

Рассказ о феврале.

Февраль - последний месяц зимы, межа между зимой и весной. Между февралем и мартом проходит граница или рубеж между холодом и теплом. Говорят, что в феврале зима с весной встречаются. Это значит, что становится теплее, и ощущаются первые признаки весны. Снег еще не сошел, но солнце пригревает, образуются проталины.

Нарисуй картинку к своему рассказу.

Задание 2. Отгадай загадку.

Висит за окошком кулек ледяной.
Он весело плачет и пахнет весной.

Отгадка: СОСУЛЬКА.

Задание 3. Узнай домашний рецепт приготовления блинов, запиши его и расскажи о нем одноклассникам.

2 яйца, 3 столовые ложки сахара, 1 литр молока, половина чайной ложки соли, муки столько, сколько вберет тесто (оно должно получиться жидким), растительное масло.

Смешать яйца с сахаром, добавить муку, соль, молоко. Хорошо размешать тесто, чтобы не было комочков. В тесто можно добавить 3-4 ложки растительного масла.

Жарить на горячей сковороде, смазанной растительным маслом.

Задание 4. Подбери и приклей фотографию зимнего праздника по старинному календарю народов твоего края.

Сретение означает встреча. Этот праздник пришел к нам с Библейских страниц. Одному старцу по имени Симеон было обещано Богом, что он не умрет, пока не увидит обещанного Мессию (Христа). И вот однажды, когда он был в храме, Мария и Иосиф принесли Младенца Иисуса, чтобы исполнить закон. Симеон взял Младенца Иисуса на руки и, славя Бога, сказал: «Ныне отпускаешь раба Твоего, Владыко, по слову Твоему, с миром, ибо видели очи мои спасение Твое, которое Ты уготовал пред лицем всех народов, свет к просвещению язычников и славу народа Твоего Израиля.". В честь этого события и празднуют праздник Сретение.
Считается, что в Сретение зима с весной встречается.

Страница 24-25. Зимний труд

Задание 1. Расскажи (устно) о старинном женском труде в зимнюю пору.

Зимой женщины занимались рукоделием, пряли пряжу, ткали, шили и вышивали. Еще они ухаживали за домашними животными.

Задание 2. Заполнить пропуски в тексте самостоятельно или с помощью учебника.

Хорошие условия для хранения зерна люди создают в зернохранилищах - элеваторах.
Домашних животных зимой держат в помещениях. Там должно быть тепло, сухо, светло.
Четвероногим друзьям зимой надо добавлять в пищу витамины.
После оттепели, в гололедицу дороги и тротуары посыпают песком.
Комнатные растения зимой поливают редко.

Задание 3.

Ответ слева направо: лук, фиалка, декабрист, лимон.

Страница 26-27. Будь здоров

Задание 1.

Задание 2. Подумай и запиши, какие качество развивают игры, в которые ты любишь играть зимой.

Зимние игры на снегу закаляют мое здоровье, развивают выносливость, ловкость и силу. А при строительстве фигур из снега - фантазию.

Задание 3. Зимняя игра народов вашего края.

Приз на столбе

У многих народов, в том числе и у русских, была такая зимняя забава. Посреди площади устанавливали большой столб. Его обливали водой. На морозе вода превращалась в лед, и столб становился очень скользким. На верхушке столба вешали ценный приз, например, красные сапоги. Вот тут и начиналась игра! Любой парень или мужчина мог попробовать взобраться на самый верх и снять сапоги. Но подняться по скользкому столбу удавалось только самым сильным и ловким.

Качества, которые развивает эта игра: ловкость, силу, сообразительность, смелость.

Страница 28-29. Охрана природы зимой

1. Нарисуй кормушку, в которой ты подкармливаешь птиц. Можно наклеить фотографию.

2. Напиши, какие еще пернатые гости бывали в твоей "столовой".

Ответ: Голуби, сорока, ворона.

3. Напиши, каким кормом ты подкармливаешь птиц.

Ответ: просо, семечки, сухарики.

4. С помощью учебника раскрась животных из Красной книги России и подпиши их названия.

Амурский тигр, филин.

5. Напиши рассказ о каком-либо животном, внесенном в красную книгу России (желательно живущем в твоем крае). Можно дополнить рассказ рисунком.

Ласка - самый маленький хищник, обитающий в нашем крае. Ласка уничтожает огромное количество мышей. Она живет в полях и лесах, а также по берегам рек и озер. Этот зверек ценится своим мехом. Летом у ласки шубка коричневая с белой грудкой, а зимой полностью белая.

Страница 30-31. Зимняя прогулка

Задание 1. Рассмотри фотографии. Подумай, в каких регионах России зимой людям требуется такая теплая одежда.

Ответ: в северных регионах России.

Задание 2.

Весна и лето

Страница 32-33. Весенние месяцы

1. В первом столбце прочитай вслух названия весенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий весенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце...

Узнай у старших и запишт в третий столбец названия весенних месяцев в языках народа твоего края.

1 столбец: мартиус, априлис, майус
2 столбец: март, апрель, май
3 столбец (на украинском): зимобор, снегогон, травень.

2. Запиши названия весенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы -
б) с явлениями живой природы -
в) с трудом людей -

3. Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные весной. Придумай и напиши подпись.

4. Вернись к с.6 и заверши проверку народных примет на урожай по дням святого Николая. Для этого проследи, сколько травы вырастет к 22 мая. Запиши свои зимние и весенние наблюдения:

Народный прогноз оправдался.

С. 34-35. Весна в неживой природе

1. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца весной. Объясни свой выбор.

Ответ: рисунок справа, потому что на нем солнце выше, в природы видны признаки весны: ледоход на реке, прилет птиц.

Составь список весенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Ответ: потепление, таяние снега, ледоход, полноводие рек, половодье, первая гроза

3. Запиши дату.

4. Понаблюдайте за погодой весной...

Актуальные данные для вашего города можно взять на сайте гисметео ру, в дневнике погоды для школьников.

Страница. 36-37. Весна - утро года

1. Запиши даты прихода весны по старинным календарям твоего края.

2. В отрывном календаре посмотри, насколько прибавился день. Запиши долготу дня:

Благовещение

Стр. 38-39. Звездное небо весной

2. ... Запиши названия созвездий и звезд, которые удалось увидеть на весеннем небе. Нарисуй одно из созвездий на с. 39.

Созвездия: Кассиопея, Лев, Большая Медведица, Малая Медведица.

Звезды: Регул, Полярная звезда, Сириус.

Созвездие, которое удалось увидеть на весеннем небе: Весы

3. Напиши рассказ об одном из созвездий весеннего неба.

Созвездие льва

Лев – это главная фигура ночного весеннего неба. Расположение ярких звёзд напоминает лежащего льва, голова и грудь которого представляют известный астеризм «Серп», похожий на зеркально отражённый вопросительный знак. Созвездие Льва очень богато на разные интересные объекты, которые очень легко рассмотреть в небольшой телескоп и даже невооруженным глазом. Его можно наблюдать с февраля по март в южной части ночного неба. Самые яркие звезды созвездия Льва: Регул, Денебола, Альгейба.

Регул - является самым главным объектом созвездия Льва. Звезда находится почти в центре созвездия и часто ассоциируется с сердцем. Это очень яркое светило, яркость которого в 160 раз выше, чем у нашего Солнца. Эта звезда располагается в 85 световых годах от нас, чем и объясняется ее высокий видимый блеск.

Денебола – второй по яркости объект, который относится ко Льву. Это крайняя звезда, которая часто именуется хвостом.

Альгейба – двойная звезда, одна из самых красивых на небе. Обозначает величественную гриву. Если присмотреться, то у слегка оранжевой звезды заметный золотистый спутник. Период обращения этой двойной системы примерно 510 лет.

4. Придумай сказку о созвездиях весеннего неба. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Жил был в Африке могучий царь зверей - лев. Все его боялись и в страхе разбегались, когда он издавал свой грозный львиный рык. Но вот однажды ночью лев поднял вверх голову и увидел множество созвездий - там были и заяц, и медведи. Он громко зарычал на них, но ни одна звездочка не пошевелилась. Он зарычал еще громче, но никто на звездном небе не бросился от него наутек. Тогда лев захотел проучить звезды. Он прижался к земле и подпрыгнул так высоко, что попал прямиком на небо, но, посмотрев с высоты на Землю, так испугался, что замер и забыл, зачем он сюда забрался. Так и превратился могучий лев в созвездие Льва.

Страница 40-43. Весеннее пробуждение растений

Слева направо: ветреница, печёночникца, мать-и-мачеха, медуница, чистяк, хохлатка, гусиный лук.

2. Раскрась цветы. Назови их.

Слева направо: Хохлатка, медуница, гусиный лук

3. ... Соедини линиями рисунки и названия. Сделай это самостоятельно или с помощью учебника.
Названия деревьев подчеркни зелёным карандашом, кустарников - красным.

4. Понаблюдайте и запишите, когда в этом году зацвели:

Мать-и-мачеха - конец марта
Одуванчик - в мае
Ландыш - в начале мая
Черёмуха - в начале мая
Вишня - конец мая
Яблоня - конец мая, начало июня
Тополь - июнь
Берёза - в апреле
Ольха - в мае

5. Понаблюдай и запиши, когда начали распускаться листья орешника, яблони, берёзы, дуба.

Орешник: начало апреля - май.
Яблоня: конец апреля - середина мая.
Береза: конец апреля - середина мая.
Дуб: середина апреля - конец мая.

7. Напиши рассказ об одном из расцветающих растений. Воспользуйся для этого книгой "Зеленые страницы" или другой литературой (по своему выбору).

Черемуха

Это растение в народе ласково называют красавицей-невестой. Это связано с тем, что весной черемуха одевает праздничное белое одеяние и превращается в настоящее чудо.

Черемуха - это кустарник из семейства розоцветных. Ее ствол полностью покрыт корой темно-серого цвета, на котором встречаются ржаво-бурые пятна. Листья у черемухи обратнояйцевидной формы. Цветки хоть и небольшие, но очень пахучие. Они белые и собраны в очень красивую кисть.

Черемуха является санитаром леса. У цветков и листьев есть специальный аромат, поэтому и обладает фитонцидным свойством. Это и сделало дерево особенным, так как это наделило его способностью убивать насекомых и микробов. Дерево беспощадно даже для комаров и клещей.

Про черемуху написано много стихов и песен.

Стр. 44-45. Чудесные цветники весной

1. Вырежи из приложения фотографии и приклей каждую в свое окошко.

2. Раскрась цветы. Назови их (устно)

Слева направо: тюльпаны, анютины глазки, нарциссы

3. Определите несколько растений весенних цветников. Нарисуй 2-3 растения или наклей фотографию.

Примула

Ландыш

4. Напиши рассказ об одном из растений весеннего цветника, о связанных с ним поверьях, легендах.

Примулы не зря называют первоцветами – весной они зацветают раньше всех.

В скандинавских сагах примулы называли ключами богини весны Фреи. Как только сойдет снег, приходит юная прекрасная богиня на землю, чтобы украсить ее цветами и травами. И где касается ее разноцветное ожерелье - радуга земли, там и вырастет первоцвет.

Примулы - многолетние растения и цветут только один раз в году - весной.

Страница 46-47. Весна в мире насекомых

1. Знаешь ли ты названия бабочек? Вырежи рисунки из Приложения и приклей их в окошки. Проверь себя по рисунку учебника.

3. Найдите в учебнике сведения о том, чем питаются насекомые. Запишите. Сделайте вывод, приносят ли эти насекомые ущерб человеку

Гусеница крапивницы - листья крапивы.
Гусеница траурницы - листья березы, осины.
Стрекоза - личинки комаров.
Личинка стрекозы - личинки комаров.
Муравей - насекомые.

Эти насекомые не наносят ущерб человеку.

4. Используя сведения из учебника, впишите в схемы названия животных, которые питаются комарами и их личинками.

Страница 48-49. Весна в мире птиц и зверей

1. С помощью текста учебника пронумеруй рисунки в той последовательности, в какой эти птицы возвращаются из теплых краев.

2. Понаблюдай и запиши, когда тебе впервые в этом году удалось увидеть грача - начало марта, скворца - конец марта, зяблика - конец марта, ласточку - конец мая.

3. В тексте учебника найди сведения о том, чем питаются разные звери. Запиши.

Ёж - насекомые, жабы.

Медведь - ягоды, насекомые, корни растений, рыба, крупные животные (лось, олень)

Летучая мышь - насекомые.

Закрасить кружок рядом с текстом "летучие мыши" - они просыпаются позже всех, потому что питаются только летающими насекомыми, а те начинают летать поздно.

4. Наблюдение за птицами.

Недалеко от нашего дома ласточки свили гнездо. Оно находилось под крышей магазина. Каждую весну ласточки возвращаются в своё гнездо и выводят птенцов. В конце лета они покидают свое жилище и улетают в теплые края.

Я не раз видела, как ласточки кормили своих птенцов. Когда мама или папа подлетали к гнезду, птенцы высовывали свои раскрытые клювы и начинали пищать, требовать корм. Мне очень нравится наблюдать за птицами.

Страница 50-51. Невидимые нити в весеннем лесу

1. С кем дружит ива?

3. Приведи пример невидимых нитей в весеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

4. В дополнительной литературе найди сведения о жизни кукушки. В гнезда каких птиц она откладывает яйца? Напиши небольшой рассказ о кукушке.

Кукушка - перелётная птица. Она подкладывает свои яйца в гнезда других птиц, таких как: трясогузка, горихвостка, зарянка, зяблик, вьюрок. Кукушки поедают мохнатых гусениц, которых другие птицы не едят. У кукушек кукует самец, а не самка.

Страница 52-53. Весенний труд

1. Отгадай загадки о мужском весеннем труде и его старинных орудиях. Запиши отгадки.

С края на край режу черный каравай... Рогожка в окошках всё поле покрыла.

2. Отгадай загадки о женском весеннем труде. Запиши отгадки. Проверь себя по Приложению.

Гром гремит, молния сверкает, с одного берега тает, с другого замерзает (ткут полотно).

Птичка-невеличка носиком нырнет, хвостиком вильнет, дорожку проведет (вышивание)

3. Загадка.

Клочьями рвали, по полю вязали,
Били меня, колотили меня,
Крутили, ткали,
Под ключ запирали, на стол сажали.

Отгадка: лён.

4. Подбери и приклей фотографию весенних работ в твоей семье.

Страница 54-55. Старинные весенние праздники

1. Отгадай загадку. Запиши отгадку. Проверь себя по Приложению.

Лежит мост
На семь верст,
В конце моста -
Золотая верста.

Отгадка: ВЕЛИКИЙ ПОСТ И ПАСХА.

2. Прочитай текст песни, которой поздравляли молодоженов.Вместо пропусков запиши пожелания.

Еще дома ли хозяин,
Во дому ли господин?
Поздравляем с молодцом,
С Алексеюшкой!
Со вьюницей-молодицей,
Со Татьянушкой!
Сколько в лесу пеньков -
Столько желаем вам сынков!
Сколько в лугу кочек -
Столько желаем дочек!

3. Прочитай текст русской песни о берёзке. Подчеркни в тексте песни все ласковые слова. Запиши слова со значением цвета.

Ласковые слова (их надо подчеркнуть): березонька, ветерок, дождичек.

Слова со значением цвета: зеленое, зеленеть, белая, русые.

4. Подбери и приклей фотографию весеннего праздника по старинному календарю народов твоего края.

Светлая Пасха - Христос воскрес!

Стр. 56-57. Будь здоров!

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть весной. Вместо рисунков здесь можно поместить фотографии.

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть весной.

Ответ: Творческие способности, дружелюбие, терпение.

3. Попроси старших в семье рассказать о правилах одной из игр народов вашего края.

Городки - русская народная спортивная игра. В этой игре необходимо с определенных расстояний «выбивать» метанием биты «города» - фигуры, составленные различным образом из пяти деревянных цилиндров (чурок), называемых «городками» или «рюхами».

Для игры в городки используются 15 фигур. Победителем считается игрок или команда, затратившие на выбивание фигур наименьшее количество бит. Фигуры начинают выбивать с кона (дальней линии). Если выбить хотя бы один городок, оставшиеся выбиваются с полукона (ближней линии); фигуру «закрытое письмо» выбивают только с кона, причем сначала - городок в центре, обозначающий «марку». В каждой партии может разыгрываться 6, 10 или 15 фигур. Все фигуры, кроме 15-й строятся на лицевой линии города.

Городок считается выбитым, когда он полностью вышел на заднюю или боковые линии города. Если городок вылетит вперед к штрафной линии или за ее пределы в направлении полукона, то он ставится в пригород, против центра города: в 20 см от штрафной линии, если из фигуры выбит хотя бы один городок или в 40 см, если из фигуры не выбит ни один городок. Городок, вышедший за линию и вновь вкатившийся в город или пригород, считается выбитым.

Подумай и запиши, какие качества развивает эта народная игра.

Ответ: Ловкость, силу, глазомер, умение сосредоточиться.

Стр. 58-59. Охрана природы весной

2. С помощью учебника раскрась этих представителей Красной книги России. Подпиши их названия.

3. Напиши рассказ о каком-нибудь грибе, растении или животном, внесенном в Красную книгу России.

Гриб баран (грифола курчавая)

Гриб - баран – редкий и очень интересный вид. Обычно он выбирает для своего местообитания леса с широколиственными деревьями. Он любит селиться на кленах и дубах, реже выбирая за своего хозяина каштаны и бук. Собирают же эти грибы только в августе и сентябре, а вес одного гриба иной раз может достигать десяти килограммов.

Стр. 60-61. Весенняя прогулка

Фото с прогулки:

Грачи прилетели

Верба цветет

Первоцвет

Стр. 62-65. Лето красное

1. Названия летних месяцев.

1 столбец: юниус, юлиус, августус
2 столбец: июнь, июль, август
3 столбец (на украинском): червень, липень, серпень

2. Запишите названия летних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны с

1) с явлениями неживой природы;
2) с явлениями живой природы;
3) с трудом людей.

Выбрать можно со странички: Названия месяцев, связанные с явлениями живой и неживой природы, с трудом людей

3. В разных краях великой нашей Родины у лета свой срок. Запиши даты, когда лето приходит в ваш край и когда уходит.

Подсказка: здесь не надо искать даты праздников в старинных календарях, ведь того не требует вопрос. Просто, напишите, когда в вашем краю становится тепло. Например, в Краснодарском крае лето часто наступает в середине мая, а уходит в начале октября. На Урале и в Сибири лето приходит в июне, уходит в августе.

4. Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные летом. Придумай и напиши подпись.

Парк летом

5. С помощью отрывного календаря узнай, сколько длится светлое время суток в дни летнего солнцестояния, летнего солнцеворота и в Петров день. Запиши свои наблюдения.

Примечание: Долгота дня записана для Москвы.

6. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца летом.

Ответ: на крайнем рисунке справа. Солнце на нем расположено выше всего, деревья одеты в листву.

7. Запиши даты:

8. Понаблюдайте за погодой летом. Ведите наблюдения, результаты заносите в таблицу.

* Если вы не смогли понаблюдать за погодой, то вам поможет сайт Гисметео - дневник погоды для школьников, где нужно выбрать город и дату и увидеть данные о погоде.

Страница 66-67. Летние праздники и труд

Согнута в дугу, Летом на лугу, Зимой на крюку - КОСА

Зубастые, а не кусаются - ГРАБЛИ.

3. Вырежи из приложения рисунки даров лета. Наклей их в окошки слева направо так, как идут друг за другом праздники трех Спасов в августе.

МЕД ЯБЛОКИ ОРЕХИ

Даты праздников:

4. Нарисуй условный знак к выражению "круглый год".

Стр. 68. Летняя прогулка

Поместите любые свои фотографии летом.

Если что-то не понятно, спрашивайте в комментариях.

1. С помощью учебника допиши определения.

это все изменения происходящие в природе .

2) Термометр - это прибор для измерения температуры .

2. Отметьте (закрасьте табличку) зелёным цветом объекты природы, жёлтым цветом - явления природы. Составьте пары «объект - явление» (соедините таблички линиями).

3. Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце). Если хочешь, запиши явления, которые могут происходить с объектами природы, перечисленными в таблице на с. 18.

4. Муравей Вопросик, как и в прошлом учебном году, нарисовал картинки. Он очень старался, но папа Серёжи и Нади сказал, что Муравьишка опять кое-что перепутал. Найди ошибки. Посчитай и запиши, сколько ошибок на каждой картинке. Докажи правильность своего решения

Ошибки на картинке «Лето»

1. летом не идет снег
2. летом не бывает ледохода
3. летом не улетают птицы на юг
4. летом не растут подснежники
5. летом не желтеют листья на деревьях

Ошибки на картинке «Весна»

1. весной не желтеют листья на деревьях
2. весной снег тает и уже нет белоснежных сугробов.

5. Практическая работа «Учимся измерять температуру».

Цель работы: научиться измерять температуру воздуха, воды, тела человека.

Оборудование: термометры комнатный, уличный, водный, медицинский; стаканчик с тёплой водой, стаканчик с холодной водой.

Ход работы (по заданиям учебника).

Опыт 1.

• Опускаем термометр в стакан с тёплой водой.

Опыт 2.

• Опускаем термометр в стакан с холодной водой.
  

1) Подпишите части термометра.

2) Обозначьте стрелками, что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра.

3) По результатам измерений заполните таблицу.

4) Отметьте (обведите линией) результат измерения температуры своего тела. Сделайте вывод.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): да, цель достигнута
Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

6. Выполни упражнения.

1) Запиши числами:
десять градусов тепла - +10°С
десять градусов мороза - -10°С
ноль градусов - 0°С
шесть градусов выше нуля - +6°С
шесть градусов ниже нуля - — 6°С

2) Запиши словами:
+5° - пять градусов тепла
-7° - семь градусов мороза

7. Определи с помощью термометра и запиши температуру воздуха у себя дома, на улице.

Рассматривая рисунок, ответьте на следующие вопросы:

1. Какое время дня изображено на рисунке?
2. Раннюю весну или позднюю осень изображает рисунок?
3. Судоходна ли эта река?
4. В каком направлении течет река: на юг, север, запад или восток?
5. Глубока ли река возле берега, у которого стоит лодка?
6. Есть ли поблизости мост через реку?
7. Далеко ли отсюда железная дорога?
8. На север или юг летят журавли?

Ответы:

• Рассмотрев рисунок, вы видите, что на поле идет сев (трактор с сеялкой и возы с зерном). Как известно, сев производится осенью или ранней весной. Осенний сев проходит, когда на деревьях еще есть листья. На рисунке же деревья и кусты совершенно голые. Следует сделать вывод, что художник изобразил раннюю весну.
• Весной журавли летят с юга на север.
• Бакены, то есть знаки, отмечающие фарватер, ставятся только на судоходных реках.
• Бакен укрепляется на деревянном поплавке, который углом всегда бывает направлен против течения реки.
• Определив по полету журавлей, где север, и обратив внимание на положение треугольника с бакеном, не трудно решить, что в этом месте река течет с севера на юг.
• Направление тени от дерева показывает, что солнце стоит на юго-востоке. Весной на этой стороне небосклона солнце бывает в 8 - 10 часов утра.
• К лодке направляется проводник-железнодорожник с фонарем; он, очевидно, живет где-то поблизости от станции.
• Мостки и лестница, спускающаяся к реке, а также лодка с пассажирами показывают, что в этом месте налажен постоянный перевоз через реку. Он нужен здесь потому, что поблизости нет моста.
• На берегу вы видите мальчика с удочкой. Только при ловле рыбы на глубоком месте можно так далеко отодвигать поплавок от крючка.